Mevcut Kurslar

24B-Açık ve Uzaktan Öğrenme-2

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Eğitim Fakültesi

Açık ve Uzaktan Öğrenme-2

24B-Açık ve Uzaktan Öğrenme-1

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Eğitim Fakültesi

Açık ve Uzaktan Öğrenme - I

24B-Öğretim Teknolojileri-2B

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Eğitim Fakültesi

Fen Bilgisi Öğretmenliği-2A

24B-Öğretim Teknolojileri-2A

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Eğitim Fakültesi

Fen Bilgisi Öğretmenliği-1A

Matematik Dersi

Matematik Dersi

Temel Bilgi Teknolojileri (Mühendislik Fakültesi)

Temel Bilgi Teknolojileri (Mühendislik Fakültesi)

Açık ve Uzaktan Öğretim 2025-2026- Bahar

Açık ve Uzaktan Öğretim 2025-2026- Bahar

  • Kayıtlı öğrenciler: 19
Eğitimde Proje Hazırlama(Cumali Yaşar)

1. Hafta: Proje ve proje yönetimine giriş

  • Proje nedir, rutin işten farkı nedir?
  • Eğitim alanında proje kavramı
  • Proje yönetiminin temel bileşenleri
  • Eğitim projelerinden örnekler

2. Hafta: Eğitim projelerinin türleri ve özellikleri

  • Ulusal ve uluslararası eğitim projeleri
  • TÜBİTAK, Erasmus+, kalkınma ajansı, sosyal sorumluluk projeleri
  • Eğitim kurumlarında proje kültürü
  • İyi bir eğitim projesinin temel nitelikleri

3. Hafta: Problem belirleme ve ihtiyaç analizi

  • Proje fikri nasıl bulunur?
  • Sorun, ihtiyaç ve hedef grup analizi
  • Mevcut durum analizi
  • Eğitimde ihtiyaç analizi teknikleri

4. Hafta: Projenin amacı, hedefleri ve çıktıları

  • Genel amaç ve özel amaç yazımı
  • Ölçülebilir hedefler belirleme
  • Beklenen çıktı, sonuç ve etki kavramları
  • Hedeflerle faaliyetlerin uyumu

5. Hafta: Paydaş analizi ve hedef kitle belirleme

  • İç ve dış paydaşlar
  • Hedef grup, yararlanıcı ve ortak kavramları
  • Paydaş beklentilerinin analizi
  • Eğitim projelerinde iş birliği yapısı

6. Hafta: Mantıksal çerçeve yaklaşımı

  • Mantıksal çerçevenin temel mantığı
  • Amaçlar, göstergeler, doğrulama kaynakları
  • Varsayımlar ve riskler
  • Eğitim projelerine uyarlanmış örnek mantıksal çerçeve

7. Hafta: Faaliyet planı ve zaman yönetimi

  • İş paketleri ve faaliyetlerin planlanması
  • Zaman çizelgesi hazırlama
  • Gantt şeması mantığı
  • Eğitim projelerinde takvim yönetimi

8. Hafta: Kaynak planlama ve bütçe hazırlamaya giriş

  • İnsan kaynağı, materyal ve teknik kaynakların planlanması
  • Temel bütçe kalemleri
  • Maliyet tahmini
  • Eğitim projelerinde gerçekçi bütçe oluşturma

  • Kayıtlı öğrenciler: 13
MBS-0001-Açık ve Uzaktan Öğrenme(A/B)

MBS-0001-Açık ve Uzaktan Öğrenme(A/B) 2024-2025 Bahar Dönemi 

Duyuru ve Yönergeler

Site Duyuru ve Yönergeler

Eğitimde Modelleme ve Tasarım

Eğitimde Modelleme ve Tasarım

İnternet Tabanlı Programlama

İnternet Tabanlı Programlama

Web Tabanlı Programlama

Web Tasarım Dersi

Eğitimde Sanal ve Artırılmış Gerçeklik: Kuram ve Uygulama

Bu ders, artırılmış gerçeklik (AR) teknolojisinin eğitim alanındaki kullanımını incelemektedir. Öğrencilere AR’nin temel kuramları, eğitimde sağladığı avantajlar, öğretim süreçlerindeki uygulamaları ve bu teknolojinin öğrenci motivasyonu, etkileşimi ve öğrenme çıktıları üzerindeki etkileri aktarılacaktır. Ders kapsamında artırılmış gerçeklik uygulamalarının somutlaştırıcı ve etkileşimli doğasıyla nasıl öğrenmeyi desteklediği ve farklı yaş gruplarında nasıl uyarlanabileceği detaylandırılacaktır. Ayrıca, AR teknolojisinin öğretmenler ve öğrenciler için sunduğu fırsatlar, kuramsal çerçeveler ve eğitimdeki geleceği üzerine tartışmalar yapılacaktır. Bu ders, öğrencilerin eğitimde yenilikçi teknolojilere uyum sağlamaları ve AR tabanlı öğretim materyalleri geliştirmeleri için gereken bilgiyi sunmayı amaçlamaktadır.

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Bulut Bilişim Teknolojileri

Bulut Bilişim Teknolojileri

  • Öğretmen: Cumali Yaşar
  • Kayıtlı öğrenciler: Bu kursa henüz öğrenci kaydolmadı
Öğretim Teknolojileri (EGT- 3010)

Öğretim Teknolojileri (EGT- 3010)

Temel Bilgi Teknolojileri (Diş Hekimliği Fakültesi)

Temel Bilgi Teknolojileri (Diş Hekimliği Fakültesi)

Algoritma ve Programlama

İMÖ-2006.1 Algoritma ve Programlama

3 Boyutlu Modelemme

3 Boyutlu Modelleme

Kritik ve Analitik Düşünme

Kritik ve Analitik Düşünme 

Temel Bilgi Teknolojileri (Cumali YAŞAR)

Temel Bilgi Teknolojileri

Öğrenci Ders Materyalleri

Öğrencilerin Geliştirdiği Ders materyalleri

Öğrenci Digital İçerik Materyalleri

Öğrenci Digital İçerik Materyalleri

İMÖ-1003 ANALİZ 1
Google form olarak oluşturduğum "  Fonksiyon mudur? Bağıntı mıdır?" ödevini aşağıdaki linkten erişebilirsiniz. Lütfen  kendi kelimelerinizle cevabınızın sebeplerini açıklayınız.
https://docs.google.com/forms/d/1zYVcdyELfOecmJfJG9hcGT21PnGXQVBdIhIk3_g9RC8/edit

Buna ek olarak, buraya günlük hayatla ilişkilendirilmiş, bir fonksiyon ve bir bağıntı örneği oluşturup buraya ekleyiniz. Bu ödevleri bireysel olarak yapmanız beklenmektedir.
Ödevinizin son. teslim tarihi 29 Eylül 2025 Pazartesi 23.59'a kadardır. Bu saatten sonra sistem otomatik olarak kapanmaktadır.  
İMÖ-2003 LİNEER CEBİR 1

İMÖ-2003 LİNEER CEBİR 1 DERSİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI 2.SINIF DERSİDİR.

  • Kayıtlı öğrenciler: 50
İMÖ-2005 ANALİTİK GEOMETRİ

İMÖ-2005 ANALİTİK GEOMETRİ DERSİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI 2. SINIF DERSİDİR.

  • Kayıtlı öğrenciler: 57
İMÖ2007-ANALİZ 3

2. SINIF İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS DERSİ İMÖ-2007 ANALİZ 3 DERSİ İÇİN AÇILMIŞTIR.

  • Kayıtlı öğrenciler: 42
İMÖ-3007 CEBİR

İMÖ-3007 CEBİR DERSİ 3. SINIF İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS DERSİDİR.

  • Kayıtlı öğrenciler: 42

Kurslar